MORE THAN JUST A GUITAR

My feelings

Monday
5:13 AM

报章说道，在本地中学生中，最补遍的恶霸行为不是　体暴力，而是‘语言暴力’以及’疏远暴力’.读了这篇报章后,我感到无比惊讶，因为这些暴力事件是发生在学校范围内。

报章中也说明每四名学生当中，有一名是曾经被校园恶霸欺负。不只，最普遍的方式是使用脏话，占了５０。４％。校园暴力行为属于“疏远暴力”,其中女学生的比例占了６８。４％。数据也显示，典行恶霸多数是男生。男生恶霸一班上欺负同异族的同学。被欺负的男生占了８５％，女生占了１５％。因此，校园暴力成了社会上的一个严重话体。

这些暴力行为难免会在守害者身上有不良的影响。由于每个人称受的压力同，所一专家无法底估语言暴力所带来的伤害。有的学生轻则变得沉默，不想上学。本地也有一名女学生就纯　因为语言暴力而自杀身亡。有的学会默默忍受这些暴力，有的却会在被欺负后，私自进行“报复“。校园暴力会使学生们的心理或精身方面有很大第升影响，因此，教师们因该多注意，提早介入将能避免不愉快的事件发生。

那为什么这些恶霸行为会在校园中出没呢？有些恶霸是曾经也是一名受害者。他们可能想在较孤立的学生上出气，让自己看起来比较有“势力”。有的则因为父母亲在家的时间很少，较少时间陪伴或教养孩子们，因此孩子们比较容一学不良的行为，例如“恶霸行为”等。

我任为校方在恶霸行为方面扮演非常重要的角色。对于恶霸的问提，校方能给他们一些辅导，并和他们分析问题。儿童会也展开了一周的“拒绝恶霸行为活动”。他们到了１４所学校演讲，以提高老师与同学们对恶霸行为的认识。

我们应该尽量阻止这些校园恶霸行为，才能让学校成为一个读书的好环境。

and this is how it ended.

Friday, June 16, 2006

我想把《野性的呼唤》推荐给朋友们读，因为它告诉我们许多关于生活上所碰倒的错责，并用巴克做为例子。它说明了巴克在北方的生活情况，并且于到了种种困难。巴克都克服了这些困难，还变得更结实强健。《野性的呼唤》是一本感人的书，也是一本能给读这推动力的书。

and this is how it ended.

Tuesday, June 13, 2006

《野性的呼唤》吸引人的地方在于巴克所碰到的种种困难，因为读者能从中看到巴克坚强的意志，巴克的适应能力强，能挺得住多恶烈的环境，而且变得更结实和强健。巴克在北方三其易主，自己吃了不少苦头.这本书另一个吸引人的地方就是作者通过人的世界看到了狗的世界，通过狗的世界来反映人的世界，把狗的性格和心理活动于一个人相比，因此，小说中的狗被称为“他”，而不是“它”。巴克在火车上学到了许多事，例如：棍子的启示。它知道一只狗是斗不过一个手中握着棍子的男人。巴克的惨遭，使读者为它感到同情和愤怒。巴克被一位加拿大人，佩罗，买到北方去拉雪橇。巴克在北方目督同伴的死，了解到生活示没有公评规则，任何时候不能倒下。它也最终大胜了斯比茨。巴克在北方为它第三个主人，桑顿，创造奇迹。巴克拉动了１０００磅的雪橇，还走了１００码。它也曾经救了桑顿的性命。它和桑顿之间的爱，给巴克一个重大的推动力。从此，巴克在阿啦斯加远近闻名。这个事件让我们了解爱的力量是多么为大，也说明狗和主人之件的爱是很重要的。《野性的呼唤》让读者学到不少东西如：巴克的克服精神与爱的力量。

and this is how it ended.

Monday, June 12, 2006

我选的书是　《野性的呼唤》。

《野性的呼唤》是说明在１９世纪未２０世纪初的美国，人们纷纷到北部极地去寻找金矿，需要大批强壮的狗去拉雪橇。它也说明了一只被拐走的狗，巴克，的传奇故事。巴克原本是米勒法官的爱犬，后来被买到北部极地去。这使巴克的生活有了天翻地覆的改变。在北方，巴克了解生命没有公评法则，任何时候不能倒下。巴克学习挺国北极恶烈的环境和生活的艰辛，变得更结实和强健。巴克在极地三易其主。在异常恶烈的环境下，巴克的原始野醒渐渐地被唤醒。当它的最后主人，桑顿，的遇难使巴克对人没了责任，它决定响应它长听到的召唤声，加入狼群，回归大自然。
posted by 胡佩颖 at 7:48 PM

and this is how it ended.