MORE THAN JUST A GUITAR

My feelings

Monday
5:13 AM

报章说道，在本地中学生中，最补遍的恶霸行为不是　体暴力，而是‘语言暴力’以及’疏远暴力’.读了这篇报章后,我感到无比惊讶，因为这些暴力事件是发生在学校范围内。

报章中也说明每四名学生当中，有一名是曾经被校园恶霸欺负。不只，最普遍的方式是使用脏话，占了５０。４％。校园暴力行为属于“疏远暴力”,其中女学生的比例占了６８。４％。数据也显示，典行恶霸多数是男生。男生恶霸一班上欺负同异族的同学。被欺负的男生占了８５％，女生占了１５％。因此，校园暴力成了社会上的一个严重话体。

这些暴力行为难免会在守害者身上有不良的影响。由于每个人称受的压力同，所一专家无法底估语言暴力所带来的伤害。有的学生轻则变得沉默，不想上学。本地也有一名女学生就纯　因为语言暴力而自杀身亡。有的学会默默忍受这些暴力，有的却会在被欺负后，私自进行“报复“。校园暴力会使学生们的心理或精身方面有很大第升影响，因此，教师们因该多注意，提早介入将能避免不愉快的事件发生。

那为什么这些恶霸行为会在校园中出没呢？有些恶霸是曾经也是一名受害者。他们可能想在较孤立的学生上出气，让自己看起来比较有“势力”。有的则因为父母亲在家的时间很少，较少时间陪伴或教养孩子们，因此孩子们比较容一学不良的行为，例如“恶霸行为”等。

我任为校方在恶霸行为方面扮演非常重要的角色。对于恶霸的问提，校方能给他们一些辅导，并和他们分析问题。儿童会也展开了一周的“拒绝恶霸行为活动”。他们到了１４所学校演讲，以提高老师与同学们对恶霸行为的认识。

我们应该尽量阻止这些校园恶霸行为，才能让学校成为一个读书的好环境。

and this is how it ended.